Análisis de "The Kid" y "Sopa de Ganso"

Para esta practica, hemos tenido que hacer un análisis de dos peliculas vistas en clase, "The kid" y "Sopa de Gansos" contestando a las siguientes cuestiones:

1.- Describe una escena de las película "The Kid" de Charles Chaplin y otra de "Sopa de Ganso" de los Hermanos Marx en que se utilice el slapstick para hacer reir.
2.- Describe un gag visual de la película "The Kid"
3.- Describe un gag verbal de la película "Sopa de Ganso"
4.- ¿Qué es un gags repetitivo? Pon un ejemplo de alguna película que recuerdes.
5.- ¿A qué llamamos gags fuera de campo? Pon un ejemplo de alguna película que recuerdes.
6.- ¿Qué calificativos pondrías al tipo de humor que hace Chaplín?
7.- ¿Has detectado algún tipo de crítica social o doble sentido en alguna de estas dos películas? Describe que es lo que crees que denuncia el director a través del humor.
8.- ¿Has visto alguna otra película completa de los hermanos Marx o de Chaplin? Dime cual y tu opinión acerca de ella (El curso pasado proyectamos una)
9.- Diferencias narrativas en cuanto a la forma de hacer humor entre estas dos películas
10.- Valora las películas y justifica tu opinión.

En esta ocasión, he realizado un video en solitario, respondiendo a estas cuestiones (aunque no en el mismo orden en el que se formulan).

He aqui el resultado final

Cine mudo. Slapstick. Leitmotiv

En clase de cultura audiovisual hemos dado el cine mudo (con ejemplos de charles chaplin y benneton), los slapstick y el leitmotiv.

Para asentar los conocimientos adquiridos en clase, nuestro profesor nos propuso dos opciones de actividad: la primera consistía en buscar información sobre directores del cine mudo y la segunda en hacer un corto de dos minutos donde llevásemos a cavo todo lo aprendido en clase de una forma práctica y visual.

Escogí la segunda opción de ejercicio. Para llevarlo a cavo me uní junto a mi compañera Sonia para crear el corto en cuestión, no si antes desarrollar un guión previo:

Y así fue como quedó el resultado final

Combinación de colores

Para este ejercicio hemos tenido que hacer 4 bocetos de combinaciones de colores según las instrucciones del profesor:

1. Complmentarios- Tintas planas- Dirección predominante

2. Complementarios- Textura- Profundidad- Regla de los 3/3

3. Análogos- Ritmo

4. Triada- Composición simétrica o equilibrio asimétrico- Profundidad

Y por último, que escogiésemos alguno de estos cuatro e hiciésemos su reproducción en grande.

Yo escogí . Complementarios- Tintas planas- Dirección predominante cambiando un poco la tonalidades de colores del dibujo final con respecto a su boceto.